白池花费较短的时间讲述课程。其中大多数内容，📣安洁经过昨天的🕼事情，或多或少有些猜测。
同🍱时，也有一些新鲜的信息，是关于流沙🗸☰、追光、和英雄之间的问题。
安洁了解到，‘区域’创立以来，十二年间，始终锲而🎱🔸🅘不舍地寻找‘临界’。
‘临界’👶🍖同样被称为新世界。听白池讲述，‘临界’比起‘区域’，更能称之为新世界。
在‘临界’生活的人，有几十亿的数量。城市占据了大部分🌘地方，功能多的城市往往有许多高大繁华的建筑群。
瘟疫和战👶🍖争不复存在，小孩和老人可以👝肆意行走在阳光下。🌘
夜晚，他们的城市仍然不会休☘⛑🙭眠，热🂫👰闹依旧。
白池说，‘临😐界’处在过去、现在、未来的时空中，流沙的任务是感知临界的位置，开启通往新世界的大门🚌👽。
课程的后半部分，教室的学生或敷衍，或认🁫🈲🂐真🖑👸🍬地在三个时空中寻找临界。
每一名🐳使用能力的学生，演化☘⛑🙭成🃈🕴了三种形态。前一秒的动作在后，现在的动作夹在中间，前面是下一秒动作的预见。
就连刘安山转过头和安洁说话的动作，👝也🗸☰被分🖑👸🍬成三个部分。
他的现在已经转过头，过去的影子却盯着前方，而将来的预见展开笑颜🃙😑张嘴说话。
‘🍱将来’做说话的动作持续两秒，刘安山粗犷的声音才传出：
“白老师会👳🌸每天留给学生宽裕的🃈🕴课堂时间，用来寻找临🎱🔸🅘界。”
“大部分👶🍖学生的心思不在寻找临🃈🕴界上，他们只是做做样子，等待下🕼课。”
处在‘现在’的刘安山嘿嘿笑了，“我还是很想找到临界的。据说临界🃙😑和🎌三百年前的世界很相似，那样的世界任谁都会有期盼。”
他看向窗外热烈的太阳，“可是几千人找了十六年📣，一无所获。”
安洁一如既往地沉默。