高老师问：“为什🌹🄁么？”所有的老师其实都👥有🔬🃫🚯此问。
高老师名字叫高彩萍，是实验小学的音乐老师，钢琴弹🎄得远不如黄颦，也比不过黄瀚。
但架子鼓打得激情似火，三水县乃至于扬州地区🆬💥无人能及。
她是大中专毕业生，专业🎊就是音乐，会的乐器比较杂，独爱架子♐鼓，玩出了一🁝流水平。
她执教五六年了，三年前就当上🝓了🚸😎⛵实验小学音乐组主任，这几年带着实验小学的十几个老师跟着黄瀚团队，赚了不少⛿☠外快。
实验小学就是因为出了黄瀚，才诞生了黄瀚团队，才🌻使得音乐老师受到了重视，也导致🁃🁃太多家长给孩子报了音乐兴趣班。
仅仅是实验小学，练习弹钢琴⛃的学生就超过了一百个。
要知道🗜🜡🃮一九八一年那会儿，整个实验小学都不足十个人🎄上钢琴课，正经八百每天练琴的只有黄瀚和沈晓蓉俩人。
高老师这🎡💥📿几年可谓风光无限，因为跟着她学唱歌练乐器的弟子恐怕都超过三百了。
黄瀚团队的榜样效应明摆着，培养音乐人才不仅仅学校🎄、🆇🍚🈫文教局重视，县里、市里都重视。
小学🎕生们学音乐的积极性最高，单论教音乐，实验小学的🆇🍚🈫师资力量恐怕能够在全国小学中名列前茅。
有投入就有回报👅🆜🐚，文教局、学校刻意培养，老师教得认真，同学们学得刻苦，实验小学这🖋👅几年在省里举办的歌唱比赛、乐器比赛中屡获前三名👒🈑♎。
更有甚者，经常性包揽小学组的前三名。
学生拿省🎡💥📿里、市里的大奖，高老师当然能够拿奖金，学生家长是不是带上礼物登门感谢，🖋👅黄瀚不得而知。
反正高老师经济条件不错，手里应该🁾是有几千块存款，对能够获得比存银行更高的回报很感兴趣，故而发问。
黄瀚的答复很煽情：“实验小学和实🁾验中学是我的母校，是老师们培养了我，我想为老师们增加收入尽绵薄之力。”
“师恩桥”的故事乃是一段佳话，三水县无人不知，黄瀚说🜵🆟🐸出这番话，所有的老师们都眼睛亮了。
黄瀚做到这个样子，算得上仁至义尽了，老师们如果还扣扣🜵🆟🐸索索舍不得拿钱，以后没地儿买后悔药🏺。