在安排好石之轩的事情后，苏启便开始着手研究《长生诀》♸和邪帝舍利。
自从学生一届届毕业之后，苏启的时间变得充裕起来，否则他怎么能跑去江都🎓🐦🂂寻《长生诀》，去“杨公宝库”拿邪帝舍利。
苏启并不是单🐯🃖🗱人破解，他集结了一批人教人员，并在研究《长生诀》时，将石之轩也拉了进来。
至于邪帝舍利的有关实验，就没让石之轩参与，要是这家伙见到了邪帝舍利，忽生出🝄🈫🁓个“圣门宝物岂可外泄他人之手！”的念头🁶，来个杀人夺宝，可就不美了。
两大工程都是从五月初五端午节开始，这并不是人教第一次进行与武学有关的实验，但以往没这么多🁘🆃人。
邪帝舍利的🕈🇨研究还好说，主要是探索其储存人体元精的原理，及人体元精的一些性质，🛇🚔至于从其中提取元精之法，鲁妙子已在事先告诉过苏启，只需找人验证一番。
但《长生诀》就不一样了，想要看懂其上的甲骨文，首先就得进行破译，将上面的甲骨文一个字一个词的意思破译出来，这就需要🟐有甲骨文的事物作为参考🈢。
可有甲骨文的东西都是很久以前的，留存到🖷现在的不多。
如果只靠苏启一个人，光寻找有关甲骨文的🖷物件、整理物件，就够他忙活得了，更别说还要🂉破译，这工程量不小！🀳🀳
好在人教这些年发展，总算是给苏启凑了点人才出来，尽管这些人的知识水平算不得高，但至少有了底子，日后只要人教不倒，继续发展，还会有更多的人才源源不断加入其中。
一人之智、一人之力或♝🇵许能达至很强，但众人之智、众人之力，更有一番风景！
即使想挖坟掘🐯🃖🗱墓去考古，一堆人挖坟的效率比一个人🀽🂍也要高啊。☫🏊
目前，苏启还达不到一人就是一工业体🕪🌙⛈系的地步！
研究《长生诀》的工程，分为两方🁻面，一方面是文字破☘解，另一方面则是破解🎓🐦🂂其上的图。
《长生诀》七幅图很明确地摆在那，只是看不懂图上虚线、箭头、点等🔹符号所表示🔈⚍的含义，但想要以此设计出实验方案，其实不难。
于是，一个个🐯🃖🗱实验方案被设计出来，📽然后便是直📃😌⛣接用死刑犯进行人体实验。
这些人体实验让同参与了的石老魔一度看向苏启的目光有些怪异，🎎🐁好像在说：“外界认为我们是魔头，💂🎾🖮你们才是魔头吧！”
两大工程在稳步进行中，邪帝舍利最先出成果，经过数次人体实验，结合鲁妙子💶🖔所告知的方法，苏启等人成果摸索出了一套从中🁶安全提取舍利元精的方法。