“大唐韩昌黎作《师说》曰‘师者，所以传道授业解惑🗥也🆗’！”
张小公🝟爷望💆🏣着这些个朝臣们，轻叹道“为人师者，身负传道、授业🄏、解惑之责！怎可轻慢哉？！”
弘治皇帝🙹🏔其实⚋🏶也考虑过这个🈣⛯问题，但他考虑的更多的是恢复社学。
历史上大🙹🏔面💆🏣积的📨🝗恢复社学也是从英宗、宪宗，至弘治时期开始的。
但对于为师者的培养、培训，他却📪完就🆞🐪没🌙⛈😜有考虑过。
“国朝百五十年庠生何其多也，然诸位大人居然就都没有向陛下建议过取其才学为师以教🕓百姓？！”
张小公爷对这件事情其实不满很久了“多数庠生🕓🉐🆜散落乡间，无廪膳又不善营生者生活拮🔡据🕓……”
“而同时百姓⚋🏶又无余钱可供请私塾，以至于多庠生碌碌、百姓欲识字🝼🐠而不得。”
剩下的话张小公爷没说，但三🖝大学士😻和六部尚书们顿时脸上🈘⚌🏽火辣辣的。
人家玉螭虎这是在骂他们尸位素餐呢，两🌙⛈😜边其实完可以互相衔接起来。
国朝只要起到一个引领的作用，并给😻予一定的荣誉及补助便能够使两者都得到安置。
“痴虎儿，你且说说此事当如何打算？！”
弘治皇帝这是看出来了，这臭小子对这🆞🐪事儿肯🜲🆅🍊定是早有谋划。
三大学士、六部📨🝗尚书亦是凑过来，他们也很想知道这痴虎儿于此事🄏的方略如🞊💜何。
“其一、新建一部！其可曰‘庠序教谕部’🈚⚣！专司两京十三省天下教谕之训导、督管之责。”
在座的都是饱学之士，💘💄🏕自然是知道张小公爷的这个“🍠庠序教谕”是出自何典。
庠🞄👦序二字是出自《孟子·滕文公》，其曰“设为庠序学校以教之。”
而教谕除了是如今的教职之外，古籍自亦是有提。🐔