在安排好石之轩的事情后，苏启便开始着手研究⚂🎥《长生诀》和🀸邪帝舍利。
自从学生一届届毕业之后，苏启的时间变得充裕起来，否则他怎么能跑去🝫江都寻♽🍸《长生诀》，去“杨公宝库”拿邪帝舍利。
苏启并不是单人破解，他集结了一批人教人员，并在研究《长生诀》时🕪，将石之轩也拉了进来。
至于邪帝舍利的有关实验，就没让石之轩参与，要是这家伙见到了邪帝舍利，忽生出个“圣门宝物岂可外泄他人之手🀴🁃🃆！”的念头，来个杀人夺宝，可就不美了。
两大工🈁程都是从五🍅月初五端午节开始，这并不是人教第一次进行与武学有关的实验，但以往没这么多🚹😑人。
邪帝舍利的研究还好说，主要是🏈😈探索其储存人体元精的原理，及人体元精的一些性质，至于从其中提取元精之法，鲁妙子已在事先告诉过苏📩🝢🌵启，只需找人验证一番。
但《长生诀》就不一样了，想要看懂其上的甲骨文，首先就得进行破译，将上面的甲骨🛂🙢🌂文一个字一个词的🖏👥意思破译出来，这就需要有甲骨文的事物作为参考。
可有甲骨文的东西都是很久以前的🟡，留存到🔒⛯现在的不多。
如果只靠苏🐏⚝💖启一个人，光寻找有关甲骨文的物件、整理物件，就够他忙活得了，更别说还要⛕破译，这工程量不小！
好在人教这些年发展🍓🇫，总算是给苏启凑了点人才出来，尽管这些人的知识🝫水平算不得高，但至少有了底子，日后只要人教不倒，继续发展，还会有更多的人才源源不断加入其中。
一人之智🛡🝼、一人⛻🟣🞽之力或许能达至很强，但众人之智、众人之力，更🝎有一番风景！
即使想挖坟掘墓去考古，一堆人挖坟🏳🞎💽的效率比一个人也要高🎐🐑⚲啊🀸。
目前，苏启还达不到一🗰人就是一工🟡业体系的地步！🙻🏨
研究《长生诀🕮🌻》的工程，分为两方面，一方面是⚂🎥文字破解，另一方面则是破解🐮其上的图。
《长生诀》七幅图很明确地摆在那，🏳🞎💽只是看不懂图上虚线、箭头、点等符号所表示的含义，但想要♾🎃🎝以此设计出实验方案，其实不难。
于是，一个个实验方案被设计出来，然后便是直接用🀲⛫死刑犯进行人体实验。
这些人体实验让同参与了的石老魔一度看向苏启的目光有些怪异，好像在说：“外界认为我们是魔头，你🖏👥们才是魔头吧！”
两大工程在稳步进行中，邪帝舍利最先出成果，经过🀲⛫数次人🎐🐑⚲体实验🝎，结合鲁妙子所告知的方法，苏启等人成果摸索出了一套从中安全提取舍利元精的方法。