宿舍的人拿过岳晴晴的成绩单，一一传阅。
潘慕玲：“不可能🏝，这门课晴晴的分数绝对不可能这么低，我们出来以后对过🏘答案的。”
米殊：“不太对劲，不可🖨能这几门课突然都💲变低吧🙞，严重拉低了总体绩点。”
路竹最后看了眼，言简意赅。
“有猫腻。”
这不仅仅是她们对岳晴晴成绩的信任，更是这🌽🄦⛙个分数单给人的直观感受。
就算每门课的成绩都下降🖨，也不可能下降🈰🂂到这么平均吧。
再🅡联想🍘🈘到岳晴晴这段时间的废寝忘食，一时间几个人都沉默🗋🚆👉了。
付出的努力不但🆕🏗🚊没有回报，反倒比上学期退步不少，这正常🗋🚆👉吗？
比较之下，岳晴🆕🏗🚊晴🏝却看不出什么表情，只淡淡地说了句。
“我去查卷面分。”
明华大学考🐐⚤📔完试如果觉得成绩不对是可以提出🌽🄦⛙查卷要求的。
通常这样做的都是刚💛巧没及格，🟎⚘被给了58或者59分的人。
这些学🍘🈘生寄希望于能再找回几分，从而达到及格线。
但一般都只是心里安慰，让自己死个🖉🐶明白罢了。
大部分老师都很具有同理心，🟅🚱🗋一🟎⚘般看及格边缘的都给过了。
去找也只会发现自己的分数其实远比想💹🖰象中更低，只能🏌😯等补考再努力了。
当然也有极少数幸运儿真的找🟅🚱🗋回了遗失的分💲数🌽🄦⛙，从而避免了挂科的命运。