如果不是知道伊森的实力😞🂠🐊，赫敏会觉⛷🞿得伊森是不是疯了？
也或者是随便说些大话糊弄自己？
“研究……时间的力量？这也可以？”
“为什么不可以？”
伊森🞋指🍟了指赫敏挂着时间转换器的脖子🆜那里。
“既然有这种工具被制造了出来，证明🆜了时间在一定程度上🎔🐳是可以‘接触’到的存在，既然能够接触并利用，那么想要更好的使用这种力量不是很正常的想法吗？”
“这样说倒也没错。”
赫敏张了张嘴，发现居然没有办法反驳伊森👦的这番话，只能点头表示认可。
“可是……真的能成功吗？”
“不试的话，谁又知道能不能成功？”
任何事情都是这样，不亲自试一试，永远也不会知道结果会是🜙🂧👋怎🎞么样？
就像先前感觉到赫敏身上散逸出的时间能量时，如果他没有试着去调动那些波动🗁😬🄢，恐怕他还没有弄清楚究竟为什么自己在时间方面始🆝终没有进展。
因为他试了，才得到了收获🖩🕖当然也🛍🛆🚆🛍🛆🚆有可能什么都没有得到。
可如果他什么都不做，任凭那些能量自然的消散，那么他🁅🃙肯定🜙🂧👋什么都不会发现。
有了头绪，伊森接下来也有了继续研究的动力，在其他人眼里就是伊森好像突然燃起了学习的热情，并且一次次打击着同届同学的自信心无论任🕙何课程伊森都可以很轻松的完成，而且无论教授们鼓捣出什么样的测试，伊森永远都是满分。🐆
他表现的这么出♒色，部分不清楚内情的教授觉得伊森可以申请‘毕业考试’，然后下个学期直接进入提高班。
不过邓布利多以伊森的年龄还太小为⛷🞿由拒绝了，毕竟伊森现在的表面年龄不过十三、十四岁左右，明年就进入提高班最多十六岁就可以毕业了，年龄的确小了点。
教授们被说服了，不再提这个问🍠题，邓布利多则在学期快结束的时候再次找到了伊森。