第二天早上起床除了手🈴🂤🐯脚冰冷，其他没什么🏫🝃大事。
等翻完梁恒波的🈒笔记后，宋方霓又陷☦入震惊、佩服和焦虑。
梁恒波做笔记的方式，正是老师推荐过的康奈尔笔记法，详略分明，串联知识点，而笔记本的🗔最后一页，夹着他的学号。
训练营公布⛓🚁🐛成绩，都是用长长的学号进行排名，不会写名字。宋方霓再翻开上次公🁻布的模考成绩，梁恒波的那一串学号是上次模考的第一名。
其实，理科竞赛出身的男生都会有相同的共性，他们极端逻辑自洽且极端自我，平常会抓住一切机会表🛼⚊达自我，更🖓💐👃是爱在课堂里滔滔不绝地抢答所有问题。
梁恒波却没有这些鲜明的特质。
整个集训里，他都像一个透明人，总是沉默地听课、下了课后永远戴着耳机听歌，大量地做题、频繁🂎🍪地去找老师，而根据排名的记录，他从来🂼没有跌出过前二🃛😞🂣。
这感觉就像，重点大学的物理系学生和获💸🖥得诺贝尔奖者的差距。
去教室的时候，梁恒波已经又坐在他座位。
依旧撑着下巴，单手在教科书涂抹点什么，walkm💤📴an就摆在桌面，他耳朵上🁻连着耳机的🗔黑线，隐约有音乐声漏出来。
宋方霓原本猜测，梁恒🈴🂤🐯波的神态气度是一个出自富贵家庭的男孩子，但现实是，他和自己一样是家境普通的孩子。
这不由让她在内心产生了某一种靠近。
宋方霓坐在自己座位上。
她犹豫几秒，转过身，轻声询问能不能辅导之前🃠🙐的一道复杂🕳物理题。
后座的男生默不作声。
直到他写完手头大题后的所有步骤，才将卷子♩平整地递过去🕳。
“先看我的解题步骤，如果哪里不懂，就来问我。”他说话时也🔜🔜没摘下🃵耳机。
了不起么，宋方霓很小幅度地翻了个白眼。