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所有学生一同看向方羽。
柳彦此人在历🃇🕭史上极具传奇性和争议性，至今没有定论，他们对这个问题也很感☆☵🃯兴趣。
“柳彦的作品，可以分为两个时段。上半年和下半年。上半年的作品，多为山水之间的赞美和🃵歌咏……🝻”🖱🖛
方羽对于柳彦的了解程度，就🞻🙙跟了解他自己一🈡⛣样。
因为柳彦，其实就是他自己。
一千多年前，方羽暂时脱离隐居的生活，来到世俗间游历。🙫
这🆕🏘🚘段时间里，方羽结交了一个朋友，算是当时的一名大文豪。
受到这个大文豪的影响，方羽也是才情大发，写出不少诗作，画下不少山🚁🐝🀸水图，并且署名柳彦。
大🆕🏘🚘概一年之后，方羽离⚱开了那个地方，💺柳彦便也就此消失。
除了柳彦以外，方羽还⚱有很多个身份存于历史当中。
不过，当年随手所作的诗和画，在如今的文学界竟有如此高度🏬🝊，知名度甚至远超当时那位大文豪的作品，倒让方羽有些惊讶。
就他自己看来，他这些诗作和画作💠📍的水平，是不如那位大文豪的。
但每个时代的审🞿🙸🏉美和鉴赏水平都不相同，这是可以理解的事情。
“重阳记🕴🍱其实并不是柳彦的巅峰之💠📍作，他最高水平的作品，应🏬🝊该是那一首绝对，这首诗……”
听完方羽所讲的一大段，整个🞻🙙教室里鸦雀无声。
所有学生呆呆地看着方羽，眼中满是惊讶。
他们之所以选修方羽的课，只是想凑凑热闹。另外，也觉得方羽的课会很轻松，方便以☢后🕮🍀逃课。